mercoledì 18 marzo 2015

L'ambivalenza di tradizione e modernizzazione

L'attimo fuggente” è un film del 1989 ambientato nel Vermont (USA) del 1959 in un collegio maschile tradizionalista e quindi molto severo ed esigente: il “Welton”. 
È talmente tradizionalista che inizialmente dalle immagini girate all'interno della scuola si potrebbe pensare che il film sia ambientato in anni precedenti, ma quando la sguardo si volta verso l'esterno, ad esempio nella scuola frequentata da Chris, ci si rende conto del reale contesto, ossia la società americana degli anni '50, '60
Questo contesto lo si può definire ambivalente, suddiviso in due diverse realtà praticamente opposte: da una parte troviamo l'ambiente severo, rigido, tradizionalista e pretendente della scuola e delle famiglie dei ragazzi, mentre dall'altra parte abbiamo un contesto più liberale, quello tipico della società americana del tempo che si sta avvicinando ad una rivoluzione, quella che poi sfogherà del tutto nel 68. 
È quindi un contesto formato anche da ribellioni, feste e divertimento.

lunedì 16 marzo 2015

L'attimo fuggente visto con gli occhi delle scienze umane

Geni per Caso è il blog della IV B del Liceo delle Scienze Umane di Nuoro dell'a.s. 2014/15, non vuole parlarvi delle scienze umane (troppo scontato ;-)) ma di tante altre cose attraverso lo sguardo "speciale" delle scienze umane.

Oggi facciamo le prove generali della nostra attività proponendovi alcune letture del famoso film "L'attimo fuggente" (Dead Poets Society), di Pere Weir (1989), con Robin Williams nei panni del prof. John Keating.

 Abbiamo provato a evidenziare alcune tematiche da esso implicate e, in particolare:

 a) Antropologia: quale contesto culturale influenza gli eventi narrati ed in che modo?
b) Psicologia: quali elementi-chiave dello sviluppo e formazione dell’individuo sono chiamati in causa dalla narrazione?
c) Pedagogia: come viene proposto il rapporto tra i concetti di autorità, permissivismo e autorevolezza? Quali altri elementi importanti di tipo psico-pedagogico possono evidenziarsi nel film?
d) Sociologia: come agiscono le forme libertà e necessità nell’intreccio narrativo?